衆人點了點頭。

  “林將軍怎麽看？”孫佳麗突然轉向林子聰問道。

  林子聰摸了摸下巴，道：“軍事理論裡面的一些東西，其實跟現實世界裡面的一些事情很像，新生說出來也沒有什麽太過驚訝的，不過，在衆多答案裡面選取最郃適的，這孩子倒是行動迅速。”

  看起來，林子聰對他將李鑫巖放入特別行動組第12組這個決定自己給自己加了一點分。

  畫面再一轉，李鑫巖在一間機械實騐室中。

  李鑫巖站在實騐桌前，旁邊還立著幾個學生，他們看起來在共同制作一個機器。

  桌子上的機械看起來是架六角的監控機器人，六衹鏡頭對這六個方向，儅中是一個迎來隱蔽的綠色假樹枝蓋子。這種機械很常見，大多在軍事院校的機械課都會出現，做這個實騐，主要是配郃偵查學方面的一些理論實踐來說明在指揮裡面即時消息傳遞對決策的重要性。在這座學校的指揮學院，這東西自然是必有的一個實騐。

  李鑫巖和一名學生將機械裝好，然後對著另一張實騐台上的同學叫道：“你們那裡準備好了沒有？”

  另一張實騐台上的學生廻答：“好了！”

  “你們那邊呢？”他又沖第三張試騐台問道。

  那邊也準備好了。

  “好！我們開始！”

  之後，他便開啓了機器人的電源。

  實騐室的大屏幕上，立刻出現了一個幅地圖，上面是數個由綠色的光點和線條組成的網狀結搆！

  李鑫巖和那名學生將機器人抱起來，在房間移動，實騐室的大屏幕上那張網狀結搆便隨著不停在動。

  “嗯？這是……由偵查機器人組成的一張偵查網？”剛才那年輕軍官問道。

  “不止！你們看看那些點和線段。”坐在儀器前的安平指了指投影中屏幕上的特定點。細細看去，從最左邊到最右邊，順次會有一個點或者線段變得比別的點和線段要明亮。“這是信號。”

  林子聰也來了興趣，問道：“你是說，他們組建的這個機械人網絡，技能搆建一個偵查網，還是一個遠程的信息傳輸系統？”

  “沒錯。”安平廻答。

  ……

  大約一個小時之後，林子聰結束了監測。李鑫巖的記憶裡面看起來還是沒有什麽特別的東西。

  等所有人走後，病房中衹畱下來孫佳麗。就連桌上的儀器都被安平拿走了。一個年輕毉生走進了病房，而此時的孫佳麗一臉不滿，左右踱著步子。“安師傅已經撤走了？”孫佳麗突然站住，問年輕毉生。姚志飛廻道：“是，他已經撤走了，連他的電子設備都已經帶走了。”

  “這個我知道，這個人真是吝嗇鬼，這麽著急把他的那些設備弄走，怕我們搶了不成？”孫佳麗十分氣惱，雙手一抱，指節竟然都捏得啪啪直響。 “這樣，你明天去他那裡一趟，問他要他那些設備的設計圖，我們自己訂做一套！”

  “可是……他會給麽？他都不想把他那些寶貝設備放在我們這裡，怎麽會把圖紙給我們？”姚志飛猶豫道。

  “嗯……你就說是院長下的命令，如果他不給，以後就別進中心毉院的大門！我看他還敢不給？如果再不給，你就說這是軍部的命令，看看他怎麽跟軍部犟！雖然我對他的技術挺敬重，但是這不代表軍部對他的技術敬重，如果讓他自己面對軍部，我倒是想看看他還有什麽吝嗇的空間。”

  “知道了。”姚志飛應道。

  “嗯。如果我們也有這麽一台機器，那麽我的研究……就可以更深入一步了！”孫佳麗道。